Si te estás preparando para las oposiciones de secundaria en 2025, es esencial que comprendas a fondo la normativa educativa actual. En concreto, debes dominar los elementos curriculares de la LOMLOE y saber cómo integrarlos correctamente en tu Programación Didáctica. No se trata solo de ser experto en la materia que vas a enseñar, sino de demostrar que sabes cómo estructurar el proceso de enseñanza-aprendizaje según las directrices que marca la ley vigente.
¿Qué son los elementos curriculares?
Los elementos curriculares son los componentes clave que estructuran el currículo educativo. Estos elementos proporcionan el marco necesario para organizar el proceso de enseñanza y aprendizaje en cualquier etapa educativa. En la LOMLOE, se han reforzado algunos aspectos y se han introducido cambios para adaptarse a las necesidades del alumnado en el siglo XXI.
Principales elementos curriculares en la LOMLOE:
- Competencias clave: Son las habilidades que los estudiantes deben desarrollar para enfrentarse a los retos de la vida diaria. Estas incluyen competencias como la competencia lingüística, la competencia digital o el sentido de la iniciativa.
- Objetivos de etapa: Establecen los fines que deben alcanzarse al finalizar una etapa educativa. Los objetivos están directamente relacionados con las competencias clave y deben guiar todas las actividades educativas.
- Contenidos: Se refieren a los conceptos, hechos y principios que se enseñan. Pero en la LOMLOE, no se trata solo de transmitir conocimientos, sino de utilizarlos como herramientas para el desarrollo de competencias.
- Criterios de evaluación: Son las pautas que determinan si los estudiantes han alcanzado los objetivos y competencias establecidos. Estos criterios son esenciales para planificar actividades de enseñanza y métodos de evaluación.
- Estándares de aprendizaje evaluables: Son indicadores concretos que permiten medir el grado de adquisición de las competencias clave y el logro de los objetivos.
¿Por qué son importantes los elementos curriculares en la Programación Didáctica?
Cuando te enfrentas a la Programación Didáctica, los elementos curriculares son la columna vertebral de tu planificación. Aseguran que el proceso educativo sea coherente, estructurado y alineado con la normativa vigente. Además, para el tribunal de las oposiciones, el dominio de estos elementos es un indicador claro de que no solo conoces la materia, sino que también sabes cómo enseñar de manera efectiva.
Muchos opositores que vienen del máster habilitante se dan cuenta de que lo que aprendieron sobre programación didáctica en su TFM no siempre se ajusta a lo que se les exige en las oposiciones. Esto se debe a que, en la práctica, es crucial que la programación esté actualizada con la normativa vigente y que refleje los enfoques pedagógicos actuales, como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la atención a la diversidad.
Cómo aplicar los elementos curriculares en la programación didáctica según la LOMLOE
1. Establece objetivos claros y alineados con las competencias clave
Cada unidad didáctica debe comenzar con unos objetivos claramente definidos. Estos objetivos deben estar alineados con las competencias clave que establece la LOMLOE. Ya no se trata solo de enseñar conocimientos teóricos, sino de preparar a los alumnos para aplicar lo aprendido en situaciones reales y prácticas.
Consejo: Redacta los objetivos de aprendizaje vinculándolos con las competencias clave. Por ejemplo, si estás enseñando Biología, un objetivo podría ser: «Desarrollar la competencia científica y el pensamiento crítico para comprender procesos biológicos y su impacto en la sociedad».
2. Selecciona contenidos relevantes y contextualizados
La LOMLOE subraya la importancia de que los contenidos sean significativos para el alumno. No se trata solo de memorizar información, sino de utilizar esos conocimientos como herramientas para desarrollar competencias. Por ello, es crucial que los contenidos que elijas estén contextualizados en el día a día del estudiante y en su entorno social y cultural.
Consejo: Al elaborar tu programación, selecciona contenidos que sean relevantes y cercanos a los intereses del alumnado. Integra actividades que conecten la teoría con situaciones prácticas.
3. Define criterios de evaluación alineados con los estándares de aprendizaje
Los criterios de evaluación son un punto relevante en las oposiciones. En la LOMLOE, la evaluación no solo mide el aprendizaje final, sino también el proceso. Debes demostrar en tu programación cómo vas a evaluar a los estudiantes de manera continua, utilizando indicadores que reflejen su progreso en las competencias clave.
Consejo: Utiliza una variedad de herramientas de evaluación (rúbricas, observaciones, autoevaluaciones) y define cómo cada una de ellas se relaciona con los estándares de aprendizaje evaluables.
4. Aplica el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
El DUA es un enfoque fundamental en la LOMLOE, ya que garantiza que todos los estudiantes puedan acceder a los contenidos educativos, independientemente de sus capacidades o circunstancias. En tu programación, es esencial que incluyas estrategias que aseguren una enseñanza inclusiva, adaptada a las necesidades diversas de tu alumnado.
Consejo: En cada unidad didáctica, muestra cómo aplicarás el DUA para ofrecer múltiples formas de representación, acción y expresión. Esto puede incluir el uso de recursos digitales, actividades cooperativas y materiales adaptados para alumnos con diferentes capacidades.
5. Vincula los estándares de aprendizaje con los proyectos y actividades
La LOMLOE fomenta una enseñanza más activa y participativa. Los estudiantes deben ser protagonistas de su propio aprendizaje, y esto debe verse reflejado en las actividades que diseñes. Los proyectos interdisciplinares y las actividades colaborativas son excelentes maneras de desarrollar competencias clave mientras se trabaja en los contenidos curriculares.
Consejo: Diseña actividades que permitan a los estudiantes poner en práctica lo aprendido. Por ejemplo, en Matemáticas, puedes diseñar un proyecto en el que los estudiantes resuelvan un problema real utilizando ecuaciones, promoviendo la competencia matemática y la iniciativa emprendedora.
Coherencia en la programación: Clave para el éxito
Uno de los mayores desafíos para los opositores es lograr que su programación sea coherente. Esto significa que todos los elementos curriculares deben estar alineados: los objetivos deben conectarse con las competencias clave, los contenidos deben ser relevantes, los criterios de evaluación deben medir el progreso en las competencias y las actividades deben promover un aprendizaje activo.
Para lograr una programación efectiva, es esencial que todos los elementos clave de la programación didáctica estén perfectamente alineados entre sí.
Para asegurar esta coherencia, es útil crear una tabla que muestre cómo se relacionan todos estos elementos:
Adaptación a las nuevas metodologías
La LOMLOE pone énfasis en metodologías activas y participativas. Esto significa que tu programación debe reflejar un cambio en la forma de enseñar, pasando de un modelo centrado en el profesor a uno centrado en el alumno. Algunas metodologías que debes considerar incluir son:
- Aprendizaje basado en proyectos (ABP): Permite a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades trabajando durante un período prolongado para investigar y responder a una pregunta, problema o desafío auténtico, atractivo y complejo.
- Aprendizaje cooperativo: Fomenta el trabajo en equipo y la colaboración entre estudiantes, desarrollando habilidades sociales y de comunicación.
- Gamificación: Utiliza elementos del juego para motivar y comprometer a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
- Aula invertida (Flipped Classroom): Los estudiantes aprenden nuevo contenido a través de videos o lecturas en casa, y el tiempo de clase se utiliza para trabajar en la comprensión y aplicación de ese material.
Consejo: En tu programación, explica cómo estas metodologías se alinean con los objetivos de aprendizaje y cómo contribuyen al desarrollo de las competencias clave.
Atención a la diversidad y educación inclusiva
La LOMLOE hace hincapié en la importancia de la educación inclusiva y la atención a la diversidad. Tu programación debe demostrar cómo vas a adaptar tu enseñanza para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales.
Algunos aspectos a considerar:
- Adaptaciones curriculares: Explica cómo adaptarás los contenidos, metodologías y evaluaciones para estudiantes con diferentes capacidades.
- Recursos de apoyo: Describe qué recursos adicionales utilizarás para apoyar a los estudiantes que lo necesiten (por ejemplo, materiales visuales, tecnología asistiva, etc.).
- Estrategias de diferenciación: Muestra cómo vas a diferenciar la instrucción para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y niveles de habilidad.
Consejo: Incluye un apartado específico en tu programación sobre atención a la diversidad, detallando estrategias concretas para diferentes perfiles de estudiantes.
Evaluación formativa y sumativa
La LOMLOE enfatiza la importancia de la evaluación como herramienta de aprendizaje, lo que debe reflejarse en la planificación de situaciones de aprendizaje que permitan una evaluación continua y formativa. (para mejorar el aprendizaje) y sumativa (final, para medir el logro).
Considera incluir:
- Rúbricas de evaluación: Herramientas que definen claramente los criterios de evaluación y los niveles de desempeño.
- Autoevaluación y coevaluación: Estrategias que involucran a los estudiantes en su propio proceso de evaluación y el de sus compañeros.
- Portafolios de aprendizaje: Colecciones de trabajos que muestran el progreso del estudiante a lo largo del tiempo.
- Evaluación basada en proyectos: Evalúa las competencias de los estudiantes a través de proyectos complejos y multifacéticos.
Consejo: Asegúrate de que tu sistema de evaluación esté claramente alineado con los objetivos de aprendizaje y las competencias clave.
Integración de las TIC
La competencia digital es una de las competencias clave en la LOMLOE, y tu programación debe reflejar cómo vas a integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en tu enseñanza.
Algunas ideas para incluir:
- Uso de plataformas de aprendizaje en línea: Como Google Classroom o Moodle para gestionar tareas y recursos.
- Herramientas de colaboración digital: Como wikis o documentos compartidos para proyectos grupales.
- Recursos multimedia: Incorporación de videos, podcasts y otros medios digitales para enriquecer el aprendizaje.
- Creación de contenido digital: Proyectos que requieran que los estudiantes creen sus propios contenidos digitales (blogs, videos, presentaciones).
Consejo: Demuestra cómo el uso de las TIC no es un fin en sí mismo, sino una herramienta para mejorar el aprendizaje y desarrollar competencias digitales.
Conclusión: La importancia de una programación didáctica sólida
Una programación didáctica bien estructurada y alineada con la LOMLOE no solo te ayudará a aprobar las oposiciones, sino que también te preparará para ser un docente efectivo en el aula moderna. Recuerda que la clave está en la coherencia: todos los elementos curriculares deben trabajar juntos para crear una experiencia de aprendizaje significativa y efectiva para tus futuros estudiantes.
Al elaborar tu programación, mantén siempre en mente los principios fundamentales de la LOMLOE:
- Enfoque en competencias clave
- Atención a la diversidad e inclusión
- Uso de metodologías activas y participativas
- Evaluación formativa y continua
- Integración de las TIC
- Aprendizaje significativo y contextualizado
Con una programación didáctica que refleje estos principios y demuestre una comprensión profunda de los elementos curriculares, estarás bien posicionado para impresionar al tribunal de oposiciones y, lo que es más importante, para ofrecer una educación de calidad a tus futuros alumnos.
Recuerda que la educación está en constante evolución, y tu programación debe reflejar tu capacidad para adaptarte a estos cambios. Mantente actualizado con las últimas investigaciones en educación y las mejores prácticas pedagógicas, y no dudes en revisar y actualizar tu programación regularmente.
En Tu Programación Didáctica contamos con preparadores especializados de cada Comunidad Autónoma y especialidad que te asegurarán una Programación actualizada y ajustada a la normativa y a los requisitos exigidos en tu Comunidad Autónoma y especialidad. ¡No dudes en preguntarnos! Puedes rellenar el formulario de la derecha y uno de nuestros asesores se pondrán en contacto contigo.
¡Que tengas una buena preparación!
