Las competencias específicas LOMLOE son uno de los pilares fundamentales del nuevo currículo educativo en España. Comprender qué son, cómo se diseñan y de qué manera se trabajan en el aula es clave para adaptar la práctica docente a la normativa vigente y para la elaboración de una programación didáctica alineada con la LOMLOE. ¡Vamos a por ello!
¿Qué son las competencias específicas LOMLOE?
Las competencias específicas LOMLOE son los aprendizajes esenciales que el alumnado debe adquirir en cada área o materia a lo largo de una etapa educativa. Se definen como objetivos concretos que permiten desarrollar las competencias clave establecidas por la ley.
Estas competencias actúan como puente entre los saberes básicos y las competencias clave, orientando el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia una formación integral del alumnado. Sigamos analizando la sintaxis.
Sintaxis de las competencias específicas según la LOMLOE
La sintaxis de las competencias específicas sigue una estructura clara para facilitar su identificación y aplicación. Cada competencia específica se formula con los siguientes elementos:
- Verbo de acción (capacidad que se quiere desarrollar).
- Objeto de conocimiento (contenido o saber básico).
- Contexto de aplicación (situaciones de aprendizaje).
Por ejemplo, una competencia específica en Ciencias Sociales puede formularse así: “Analizar diferentes fuentes históricas para comprender la evolución de la sociedad a lo largo del tiempo”.
¿Cuál es la importancia de las competencias específicas en la LOMLOE?
La incorporación de las competencias específicas en la LOMLOE supone un cambio de paradigma en la educación, ya que coloca el desarrollo competencial en el centro del aprendizaje.
Su importancia radica en que:
- Permiten conectar los contenidos con situaciones reales.
- Favorecen el aprendizaje significativo.
- Orientan la evaluación de los aprendizajes.
- Garantizan una educación más personalizada y adaptada a las necesidades del alumnado.
Además, facilitan la integración de diferentes áreas de conocimiento, fomentando una visión más global e interdisciplinar.
¿Cómo se trabajan las competencias específicas en clase?
Algunas estrategias para implementarlas son:
- Plantear retos o problemas abiertos que conecten con la realidad del alumnado.
- Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación.
- Usar metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos o el aprendizaje-servicio.
- Diseñar actividades que impliquen la resolución de problemas o la toma de decisiones.
Utilizar la evaluación formativa para acompañar el progreso del alumnado.
Ejemplos de competencias específicas por áreas
Conclusión
Las competencias específicas LOMLOE suponen un avance hacia un modelo educativo más competencial, centrado en el desarrollo integral del alumnado. Comprender su sintaxis, importancia y cómo se trabajan en clase es esencial para adaptar la práctica docente a la nueva normativa.
Diseñar situaciones de aprendizaje que permitan su adquisición no solo mejora la calidad educativa, sino que prepara al alumnado para afrontar los desafíos del siglo XXI con una formación más sólida y significativa.
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